“中国特色社会主义理论与实践研究”教学实践的几点认识

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

在硕士研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"的试点教学实践中,形成了三点基本认识。一是要把握好课程教学的基本定位:把坚定对中国特色社会主义的理想和信念作为基本导向,把体现与本科的不同层次作为支撑点,把提高教学实效性作为基本落脚点。二是把握好课程教学中三个基本关系:理论与实践研究,经典马克思主义与中国化马克思主义,中国特色社会主义理论体系中各理论内容之间的关系。三是把握好课程教学的两个基本着力点:注重理论与实践发展历史过程分析,强化教学过程中问题意识,切实增强教学的现实性、时代性、有效性。
Original languageChinese (Simplified)
Pages (from-to)12-16
Number of pages5
Journal思想理论教育导刊
Issue number09
Publication statusPublished - 2012

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“中国特色社会主义理论与实践研究”教学实践的几点认识. / Gu, Yumin.

In: 思想理论教育导刊, No. 09, 2012, p. 12-16.

Research output: Contribution to journalArticle

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TY - JOUR

T1 - “中国特色社会主义理论与实践研究”教学实践的几点认识

AU - Gu, Yumin

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - 在硕士研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"的试点教学实践中,形成了三点基本认识。一是要把握好课程教学的基本定位:把坚定对中国特色社会主义的理想和信念作为基本导向,把体现与本科的不同层次作为支撑点,把提高教学实效性作为基本落脚点。二是把握好课程教学中三个基本关系:理论与实践研究,经典马克思主义与中国化马克思主义,中国特色社会主义理论体系中各理论内容之间的关系。三是把握好课程教学的两个基本着力点:注重理论与实践发展历史过程分析,强化教学过程中问题意识,切实增强教学的现实性、时代性、有效性。

AB - 在硕士研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"的试点教学实践中,形成了三点基本认识。一是要把握好课程教学的基本定位:把坚定对中国特色社会主义的理想和信念作为基本导向,把体现与本科的不同层次作为支撑点,把提高教学实效性作为基本落脚点。二是把握好课程教学中三个基本关系:理论与实践研究,经典马克思主义与中国化马克思主义,中国特色社会主义理论体系中各理论内容之间的关系。三是把握好课程教学的两个基本着力点:注重理论与实践发展历史过程分析,强化教学过程中问题意识,切实增强教学的现实性、时代性、有效性。

KW - 中国特色社会主义理论与实践

KW - 教学定位

KW - 基本关系

KW - 教学着力点

M3 - 文章

SP - 12

EP - 16

JO - 思想理论教育导刊

JF - 思想理论教育导刊

SN - 1009-2528

IS - 09

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