基于职称-职能配置定位的高校教师分类管理模式研究

陈 惠雄, 胡 孝德

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

高校教师资源的科学配置与利用是高校人力资源管理中的难点之一。其难点在于高校教师需要承担教学与科研双重任务在职业生涯选择与时间资源配置中的矛盾。由于目前我国高校对不同职能类型教师大多采用统合管理模式,这一管理模式有可能进一步加剧该矛盾解决的困难,并引发高校人力资源的较大浪费。本研究试图探索高校教师"职称-职能配置定位"的分类管理模式,为尽可能实现不同类型教师的人尽其才,探索一个可能的解决方法。
Original languageChinese (Simplified)
Pages (from-to)118-121
Number of pages4
Journal高教探索
Issue number05
Publication statusPublished - 2007
Externally publishedYes

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基于职称-职能配置定位的高校教师分类管理模式研究. / 陈惠雄; 胡孝德.

In: 高教探索, No. 05, 2007, p. 118-121.

Research output: Contribution to journalArticle

陈惠雄 ; 胡孝德. / 基于职称-职能配置定位的高校教师分类管理模式研究. In: 高教探索. 2007 ; No. 05. pp. 118-121.
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TY - JOUR

T1 - 基于职称-职能配置定位的高校教师分类管理模式研究

AU - 陈, 惠雄

AU - 胡, 孝德

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - 高校教师资源的科学配置与利用是高校人力资源管理中的难点之一。其难点在于高校教师需要承担教学与科研双重任务在职业生涯选择与时间资源配置中的矛盾。由于目前我国高校对不同职能类型教师大多采用统合管理模式,这一管理模式有可能进一步加剧该矛盾解决的困难,并引发高校人力资源的较大浪费。本研究试图探索高校教师"职称-职能配置定位"的分类管理模式,为尽可能实现不同类型教师的人尽其才,探索一个可能的解决方法。

AB - 高校教师资源的科学配置与利用是高校人力资源管理中的难点之一。其难点在于高校教师需要承担教学与科研双重任务在职业生涯选择与时间资源配置中的矛盾。由于目前我国高校对不同职能类型教师大多采用统合管理模式,这一管理模式有可能进一步加剧该矛盾解决的困难,并引发高校人力资源的较大浪费。本研究试图探索高校教师"职称-职能配置定位"的分类管理模式,为尽可能实现不同类型教师的人尽其才,探索一个可能的解决方法。

KW - 高校教师

KW - 教学型

KW - 研究性

KW - 职称-职能配置定位

KW - 分类管理

M3 - 文章

SP - 118

EP - 121

JO - 高教探索

JF - 高教探索

SN - 1673-9760

IS - 05

ER -